RAZLIKE U MOTORIČKIM I FUNKCIONALNIM SPOSOBNOSTIMA KOD DJEČAKA TREĆEG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE
| dc.contributor.author | Pireva, Fatmir | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-16T07:25:13Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-16 | |
| dc.description | Studimi analizon ndryshimet motorike dhe funksionale pas programit eksperimental te nxënësit e klasës së tretë. | |
| dc.description.abstract | Sat tjelesnog i zdravstvenog odgoja predstavlja svojevrstan transformacioni proces, u kome se putem tjelesnog vježbanja ostvaruje utjecaj na antropološki status učenika. Tjelesne aktivnosti koje se upražnjavaju u okviru redovne nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja ukoliko su optimalno dozirane imat će utjecaja na pravilan rast i razvoj učenika. Poznavanje psihosomatskog statusa učenika je neophodno kako bi profesor tjelesnog i zdravstvenog odgoja poznavajući senzitivne faze rasta i razvoja mogao optimalno da djeluje pravilnim doziranjem, intenzitetom i trajanjem određenih sadržaja nastavnog programa na organizam učenika. Poznavanje principa i načela mogućnosti učenika u manifestaciji određenih motoričkih kvaliteta jedna je od primarnih potreba profesora tjelesnog i zdravstvenog odgoja (Klinčarov & Stojanović, 2006). Poznavajući specifičnosti dječijeg organizma (Todorovska, 1997), moguće je definisati i implementirati odgovarajuće nastavne sadržaje (Šukov et al. 1988), za postizanje traženih efekata. Glavni cilj ovog istraživanja je bio da utvrdi razlike između grupa ispitivanih dječaka prije i nakon primjene eksperimentalnog programa nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja | |
| dc.identifier.citation | Džibrić, D., Kapidžić, A., Huremović, T., & Pireva, F. (n.d.). Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima kod dječaka trećeg razreda osnovne škole | |
| dc.identifier.uri | https://repository.aab-edu.net/handle/123456789/358 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | AAB College | |
| dc.title | RAZLIKE U MOTORIČKIM I FUNKCIONALNIM SPOSOBNOSTIMA KOD DJEČAKA TREĆEG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE | |
| dc.type | Article |